四川大学本科教改:革新考核办法上课措施 缩小考研题

2019-06-07 10:28:05 165

  “我们都是从学生阶段过来的,知道传统的教学措施成效并不好。让学生有兴趣,引发他们的原始能源,能让他们学得好,我们也能教得好,何乐而不为?”

  ­“试题阐明:根据所学元素化学知识,设计一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓筹划。

  ­测验要求:4—5人一组,PPT展示,由指导老师和同砚共同打分。”

  ­这是2017年四川大学近代化学基础课的一道测验题。没有标准谜底。

  ­“拍一部微影戏,介绍怎么用酵母粉研究肿瘤。”“找到你认为存在科学性问题的科普文章,进行批判性剖析。”……人文学科、理工科、医科……在四川大学,非标准谜底测验已经实现了全笼罩。

  ­这还只是黉舍本科教育革新的一局部。

  6月下旬,记者走入四川大学,看一所大学如何让本科教育真正“落地生根”。

  ­投入2亿元改造教室 让课堂革命带来教育改革

  ­进入四川大学江安校区,你必然得看看它的教室。

  ­2012年,黉舍启动了“智慧教学环境建设工程”,先后投入2亿元,建成多视窗互动教室、远程互动教室、收集互动教室、多屏研讨教室、灵活多变研讨教室等400余间。

  ­在走过这些教室时,你也会被教学楼内形式多样的互动式公共空间所吸引。

  ­教学楼的大厅内同样摆着桌椅,咖啡吧就在楼梯拐角处。你可以选择一人独坐,也可以和小伙伴一道,拖来几张桌子拼在一起,开始一场头脑风暴。

  ­四川大黉舍长李言荣奉告科技日报记者,课堂是教育教学的主阵地,只有课堂进行了革命,教育才气真正改革。

  ­在川大的收集互动教室,记者还“蹭”了一堂细胞生物学课。

  ­收集互动教室中,五张桌子为一组呈弧形摆放,还配有三台电脑。于是,学生也就依照座位自动分好了讨论小组。授课老师、生命科学学院西席杨军提出了一个开放性问题:要是所有细胞一致表白端粒酶,对于人的寿命有什么影响?

  ­他走到学生中间,学生以组为单位知无不言。要是有拿不准的地方,他们可以现场上网查找材料。

  ­“课堂教学革新后,我最直接的感想是——压力更大了,责任更重了。”杨军说,西席要花更多时间备课,精心设计互动环节,引导学生思考,引发他们讨论的欲望。“在空间上,老师和学生的距离近了;在生理上,我们的距离也更近了。”学生的奇思妙想也常让杨军感慨,教学,也是一场互相进修。

  ­老师,此时不仅是知识的传授者,还是课堂的组织者、引导者,也是学生的合作者。

  除了改教室,四川大学还努力将课堂范围缩小。

  ­从2010年起,黉舍把新生按25人范围编班,全面开展高程度互动式、小班化课堂教学革新。目前,黉舍开设互动式、小班化课程9024门次,超过课程总数的70%。

原题目:改教室、改考核 高校大折腾就为好好上课